1 · 6 · 2 4| 6 · 7 4 2 6你 星 期 天 来 我 家 玩 吧3 3 5| 3 · 6 3| 2| 3 1 1 4 2我 带 你 去 我 家 门 前 的 广 场 玩4 4 2 7 2 6 1 6 3 2| 7 6 7 祝 ： 你 学 习 天 天 向 上4 · 2 4| 5 1| 3 7 2 2 6 5 5 5| 5| 2 4 6 7 3 · 6| 1| 3 · 5 1| 6 1| 2| 3 1 3 · 7 7 同 学 ： 张 乐 洋 【 写 作 指 导 ： 写 好 读 后 感 的 基 本 要 点 】 、 精 读 文 章6 4 · 2 5 5 7 4 4 · 7 2找 到 感 点 精 读 文 章7 · 2| 3 1 1 · 2 1 7 3 6 1就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读7 3 6| 5 6细 细 地 品 味7 3 1 6 · 3 5只 有 在 精 读 中3 3 7 2 4 5 7 6 4| 5 5 2 4 1 · 4 3 3 6 5 · 6| 4我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情6 1 5 2 7 7 3 6 · 2 2 · 5 6苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读1 1 3 6 6 2 · 1 · 6 5| 5 3| 1 5熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理3| 3 5| 3 · 2 6 · 4 · 7| 6 1 5 3 5 2文 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点2 6 · 4 1 2 1 · 7| 6 · 4 5可 能 是 文 章 的 主 要 内 容1 7 4| 4 5 1 7| 1 · 6| 6 · 2| 2| 6 4 3 6 7| 6 · 4也 可 能 是 文 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节7| 5总 之2 3| 4 · 5 5| 7 4 3哪 一 点 最 令 你 感 动3 6| 2 2| 7| 5 5 · 3 7 5 3 1哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦2| 6 2 1 4 1 5 2 5 4 1 3 7| 3| 3 7 7哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 文 章 中 的 感 点4| 2| 6 2| 6 5 1 6 5 7| 5 6| 6 7 1| 5 4| 4| 1 · 3| 3 · 6 3 2 · 5 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 文1| 2| 6| 4| 3 3| 2 · 2 7 1 4| 4杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来3 · 6 · 6 7 4| 7 4 6| 6向 几 位 军 官 道 过 晚 安7 · 5 1 · 5上 楼 去 了3 · 7| 5 1 2 3| 5 · 6 7| 4 2 4正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时6| 5 6 1蜡 烛 灭 了7 · 4| 6 · 3 · 4| 1 3| 7 5 6 5 7这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记4 2 6| 1 7 · 1 6| 1 6| 6| 2 1 4 6 1此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张
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